А   Б   В   Г   Д   Е   Ж   З   И   Й   К   Л   М   Н   О   П   Р   С   Т   У  Ф   Х   Ц   Ч   Ш   Щ   Э  Ю   Я

Лисенко Лев Михайлович (1913–2006)

Буду признателен за предоставленную информацию об архитекторе. Куплю архитектурные проекты (перспектива) и эскизы Лисенко Льва Михайловича.

Биография

Советский архитектор, исследователь и историк архитектуры; педагог, доктор архитектуры, профессор. Заслуженный архитектор Российской Федерации (1994). Почетный член РААСН. Основной круг научных интересов – древнерусское деревянное зодчество.

Окончил ВХУТЕИН (Высший художественно-технический институт). Входил в АСНОВА (Ассоциация новых архитекторов) – объединение архитекторов-рационалистов. Основано преподавателями и студентами Вхутемаса, выдвинувшими идею создания новой архитектуры на базе синтеза пластических искусств. Преподавал в МАРХИ.

На кафедре всегда работали выдающиеся деятели отечественной архитектуры. На этапе формирования ее художественным руководителем был такой признанный авторитет, как академик И. В. Жолтовский, утверждавший, что на базовой кафедре студентам должны передавать опыт самые выдающиеся архитекторы-мастера. Эта установка неуклонно воплощалась в реальность.

На кафедре преподавали супруги Г. А. Захаров и З. С. Чернышева, Б. Г. и А. Г. Бархины, И. Д. Мельчаков, М. О. Барщ, Ю. Н. Емельянов, В. Г. Макаревич, А. Н. Сахаров, Н. В. Филасов, В. С. Колбин, И. Г. Гайнутдинов, Н. С. Любимова, М. Н. Крюкова, Г. И. Иванова, И. П. Сапилевская, И. А. Пяткин и другие известные специалисты. Эти имена о многом говорят тем, кто знаком с историей московской архитектурной школы. Часть педагогов преподавали и на старших курсах. Взятая однажды планка профессиональной культуры и художественного вкуса оставалась чрезвычайно высокой.

Получив диплом с отличием и окончив аспирантуру, в 1939 году Лев Лисенко приступил к преподавательской деятельности в группе под руководством М. А. Туркуса и, как и многие, всю жизнь проработал на кафедре ОАП, пройдя путь от преподавателя до руководителя группы, доктора архитектуры, профессора.

Работал в особенной художественной манере. Его графический почерк – яркий, сочный, композиционно динамичный. Он считал, что в отмывке должна присутствовать вся тоновая растяжка, от светлого до черного («от сапога»). Это было полной противоположностью известной манере его коллеги по кафедре профессора М. А. Туркуса («отмывка слезой», построенная на тончайших нюансных отношениях).

Лисенко приходил в группу с массой «почеркушек» на клочках бумаги, иногда сложенных и смятых, в которых он и сам не сразу мог разобраться, ища нужную. Это были некие домашние заготовки, развивающие композиционные идеи студентов, о которых он постоянно думал. Чертежи самого Лисенко отличались отточенной графикой.

Л. М. Лисенко не был автором методико-теоретических публикаций. Но на заседаниях кафедры он активно вступал в дискуссии и решительно поддерживал программную линию ее лидеров В. Ф. Кринского, И. В. Ламцова и М. А. Туркуса по всем позициям: основам проектирования, архитектурной графики и объемно-пространственной композиции, содействовал ее практической реализации.

По природе Л. М. Лисенко был исключительным педантом. Исповедовал предельную тщательность во всем. Студентам не прощал халтуры. Даже за несколько часов до сдачи учебного проекта при обнаружении существенных ошибок требовал исправления – вплоть до перетягивания листа и начала с нуля. Я возмущался, становился на сторону студента (в конце концов, можно было ограничиться снижением оценки за работу). Но он был решителен и заявлял: с этого начинается тотальная эстетическая неряшливость в архитектуре, которая зачастую видна в реальной жизни. Такого допустить нельзя.

Это качество Л. М. Лисенко особенно ощущалось в его отношении к архитектурным обмерам. Он не оставлял без внимания ни одну деталь, старался все зафиксировать в чертежах.

В этом он был полным антиподом известному ученому и видному практику- реставратору русской деревянной архитектуры Александру Викторовичу Ополовникову. Оба – выдающиеся «деревянщики», внесшие исключительный вклад в восстановление памятников зодчества, реконструкцию, исследование малоизвестных объектов. А. В. Ополовников был по натуре первопроходец, он выявлял интересные объекты, обмерял их, вводил в обиход и тут же готовил новые экспедиции. И случалось, что дотошные аналитики, продолжая работы на выявленных объектах, обнаруживали некоторые огрехи и неточности.

Л. М. Лисенко был расчетлив, экономен во всем. Например, никогда не выбрасывал даже самый короткий карандашный грифель, придумывал интересные приспособления для его использования. Он вообще обладал технической сноровкой. Сконструировал прекрасный проектор для показа на лекциях цветных слайдов, которые тогда начали получать широкое распространение. Он был блестящим фотографом, безупречно выбирал освещение, компоновал кадры. В методическом фонде кафедры сохраняются дидактические материалы и учебные пособия по памятникам архитектуры, сопровождаемые великолепными работами Лисенко.

К сожалению, многие не понимают, что, изображая архитектурную форму, учащиеся в первую очередь имеют целью не освоение навыков изобразительной техники, а овладение культурой пространственного моделирования, композиционного творчества. Как и при каких условиях рождается художественная форма, образная составляющая? Как этого добивались мастера архитектуры прежних эпох? Для постижения феномена творческого процесса выполнение графических экзерсисов на начальном этапе обучения имеет особое значение. Безусловно, это направление должно иметь разумные ограничения и быть сбалансировано с другими разделами.

Признанные мастера современной архитектуры бьют тревогу. Известно высказывание Захи Хадид относительно того, как важен для нее начальный этап эскизирования – без участия компьютера. Более того, она утверждает, что современный архитектор теряет эту способность, чем обедняет свою профессиональную базу: «Нынешнее поколение не понимает рисунков и эскизов, потому что сами рисовать уже не умеют – все перешли на компьютер. И это, думаю, порождает проблемы».

Вспоминая опыт общения с выдающимися наставниками-профессорами недавнего прошлого, убеждаешься, насколько глубоко они понимали важность изучения архитектурного языка – не столько способа воспроизведения той или иной формы, сколько языка коммуникации и профессионального мышления. Каждое живое движение руки, воссоздающее образ архитектурной формы, – это и движение архитектурной мысли.

Профессор Л. М. Лисенко прилагал большие усилия для трансляции этого опыта будущим архитекторам. Выполнение серии графических упражнений в технике отмывки оставляло в их памяти неизгладимый след.

Подготовка кандидатской диссертации стала этапом серьезного погружения в тему отечественного деревянного зодчества, которой Лисенко посвятил всю свою жизнь. Начав с относительно ограниченного предметного поля – народного жилища определенного региона, он постепенно углубил исследования, развил их до масштабного уровня, соответствующего докторской диссертации. Были в совокупности проанализированы все объекты: прежде всего, памятники культового зодчества – храмы и часовни, а также жилье, хозяйственные постройки и т. д. Обследования сопровождались тщательной фотофиксацией, качественными обмерами, изучением исторических документов. Это обеспечивало высокий уровень доказательности выводов. Итогом многотрудных усилий стали докторская диссертация «Деревянное зодчество русского народа (Заонежье)» (1975) и капитальные монографии «Дерево в архитектуре» (1984), «Русское деревянное зодчество» (1989) и «Русская архитектура в дереве» (1990).

В проектном архитектурном творчестве успехи Л.М. Лисенко не столь значительны. Но причина не в слабости его таланта. Просто в те годы существовал почти полный запрет на совместительство педагогической и проектной деятельности. При этом в списке реализованных проектов Лисенко не один десяток объектов, и об одном, знаковом, следует сказать особо. Речь идет о жилом комплексе «Дом художников» на Верхней Масловке в Москве. Его создание имеет сложную и длительную историю, прерывавшуюся в годы Великой Отечественной войны. Проектная концепция несколько раз менялась. Основной автор, В. Ф. Кринский, пригласил Л. М. Лисенко на завершающей стадии разработки проекта, который существенно отличался от

Профессор Л. М. Лисенко существенно обогатил культурное наследие кафедры «Основы архитектурного проектирования» и МАРХИ в целом. За годы педагогической деятельности Льва Михайловича через его руки прошло огромное число студентов, ставших впоследствии крупными архитекторами. Вокруг него сформировалась группа преданных учеников, которым он сумел передать свой профессиональный опыт и которые сегодня, образуя костяк кафедры, успешно воплощают заветы мастера.

Л. М. Лисенко был награжден медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» 2-й степени за многолетнюю плодотворную работу и большой вклад в укрепление дружбы и сотрудничества между народами. Почетный академик Российской академии архитектуры и строительных наук, заслуженный архитектор Российской Федерации, обладатель почетной именной медали конкурса «Ритмические, гармонические закономерности в построении деревянных форм при древнерусских формообразованиях».

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.